Credibilidade impulsiona ensino a distância
Pesquisa aponta que 79% dos brasileiros com mais de 16 anos acreditam que a modalidade é uma solução para levar educação a mais pessoas
"O principal fator que explica a maior aceitação do EAD está ligado à questão da qualidade", define a professora Elisa de Assis
Londrina - O ensino a distância (EAD) está encurtando a barreira da desconfiança entre alunos e o mercado de trabalho no Brasil. Pesquisa inédita encomendada pela Confederação Nacional das Indústrias (CNI) ao Ibope apontou que 79% dos brasileiros com mais de 16 anos acreditam que o EAD é uma solução para levar educação a mais pessoas, embora apenas 6% dos entrevistados disseram já ter feito um curso nessa modalidade. O estudo também mostrou que o EAD é mais bem avaliado entre aqueles que possuem ensino superior completo. Eles são os que mais fizeram uma graduação a distância (17%, contra 6% com nível médio e 2% com o fundamental), e os que melhor avaliam a modalidade: 52% dos diplomados disseram que o EAD funciona na prática. No grupo dos entrevistados que têm até a 4ª série, apenas 30% disseram o mesmo.
Para os educadores do ensino a distância, os resultados da pesquisa não surpreendem e refletem o crescente investimento feito pelas instituições na qualificação dos cursos e na capacitação dos professores, desvendando um cenário em que o aluno acaba sendo mais exigido. "O principal fator que explica a maior aceitação do EAD por pessoas com maior grau de escolaridade está ligado à questão da qualidade", define a diretora do Ensino a Distância da Kroton, professora Elisa Maria de Assis. O grupo educacional é mantenedor da Unopar, uma das pioneiras e referências privadas em EAD no Brasil.
"Nos últimos três, quatro anos, o ensino a distância conquistou o espaço de destaque, pelos resultados que obteve dos estudantes no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enad) e pela valorização do próprio Ministério da Educação. O aluno que estuda na educação a distância, além de ter uma flexibilidade que lhe permite conciliar trabalho, estudo e tempo, se utiliza bastante de ferramentas de tecnologia. Isso faz com que ele ganhe uma autonomia de estudo importante, aprendendo a utilizar a tecnologia, a ter organização e trabalhar com planejamento. Por isso o mercado de trabalho tem absorvido com mais facilidade e intensidade esses alunos que vêm da EAD", avalia a professora.
CRESCIMENTO
O crescimento do EAD no País é latente. Segundo o Censo da Educação Superior, do Ministério da Educação, em 11 anos (2001 a 2011) o número de matrículas em graduações a distância saltou de 5 mil para mais de 1 milhão. A Unopar informou que vem obtendo um crescimento médio de 32% ao ano em sua base de alunos nos últimos três anos. Atualmente, são 360 mil alunos em educação a distância em 27 cursos distribuídos em cerca de 500 polos presentes em todos os Estados brasileiros. A instituição é controlada pelo maior grupo de educação privada do País.
A Universidade Estadual de Londrina (UEL) formou no ano passado 1.973 alunos da educação a distância, todos egressos do curso de Pedagogia da Faculdade Vizinhança Vale do Iguaçu (Vizivale), de Dois Vizinhos (Sudoeste), dos polos de Colombo, Palmeira, Paranaguá, Cerro Azul e Curitiba. Atualmente, são 130 alunos na especialização em Gestão Pública. "A universidade deu um salto de qualidade na área de ensino a distância. O desafio agora é criar mecanismos para ofertar mais cursos, sempre mantendo a qualidade do ensino", afirma o coordenador do Núcleo de Educação a Distância (Nead) da universidade, professor Pedro Paulo da Silva Ayrosa.
Ele sustenta que fatores como a maturidade intelectual, o desejo de fazer uma segunda graduação ou pós-graduação e a necessidade de flexibilidade no horário dedicado aos estudos explicam por que as pessoas com nível superior completo tendem a optar mais pelo EAD do que alunos com menor grau de escolaridade. Um público que na avaliação de Pedro Ayrosa reforça a credibilidade da educação a distância. "É possível observar o aumento da credibilidade da EAD por meio do aumento da procura por cursos nesta modalidade, no desempenho dos alunos formados, com alto índice de aprovação em concursos públicos e conquista de novas e melhores oportunidades profissionais, e nas pesquisas de satisfação com os cursos já realizados", comenta. A UEL abriu oito novos cursos a distância de especialização lato sensu.
Para os educadores do ensino a distância, os resultados da pesquisa não surpreendem e refletem o crescente investimento feito pelas instituições na qualificação dos cursos e na capacitação dos professores, desvendando um cenário em que o aluno acaba sendo mais exigido. "O principal fator que explica a maior aceitação do EAD por pessoas com maior grau de escolaridade está ligado à questão da qualidade", define a diretora do Ensino a Distância da Kroton, professora Elisa Maria de Assis. O grupo educacional é mantenedor da Unopar, uma das pioneiras e referências privadas em EAD no Brasil.
"Nos últimos três, quatro anos, o ensino a distância conquistou o espaço de destaque, pelos resultados que obteve dos estudantes no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enad) e pela valorização do próprio Ministério da Educação. O aluno que estuda na educação a distância, além de ter uma flexibilidade que lhe permite conciliar trabalho, estudo e tempo, se utiliza bastante de ferramentas de tecnologia. Isso faz com que ele ganhe uma autonomia de estudo importante, aprendendo a utilizar a tecnologia, a ter organização e trabalhar com planejamento. Por isso o mercado de trabalho tem absorvido com mais facilidade e intensidade esses alunos que vêm da EAD", avalia a professora.
CRESCIMENTO
O crescimento do EAD no País é latente. Segundo o Censo da Educação Superior, do Ministério da Educação, em 11 anos (2001 a 2011) o número de matrículas em graduações a distância saltou de 5 mil para mais de 1 milhão. A Unopar informou que vem obtendo um crescimento médio de 32% ao ano em sua base de alunos nos últimos três anos. Atualmente, são 360 mil alunos em educação a distância em 27 cursos distribuídos em cerca de 500 polos presentes em todos os Estados brasileiros. A instituição é controlada pelo maior grupo de educação privada do País.
A Universidade Estadual de Londrina (UEL) formou no ano passado 1.973 alunos da educação a distância, todos egressos do curso de Pedagogia da Faculdade Vizinhança Vale do Iguaçu (Vizivale), de Dois Vizinhos (Sudoeste), dos polos de Colombo, Palmeira, Paranaguá, Cerro Azul e Curitiba. Atualmente, são 130 alunos na especialização em Gestão Pública. "A universidade deu um salto de qualidade na área de ensino a distância. O desafio agora é criar mecanismos para ofertar mais cursos, sempre mantendo a qualidade do ensino", afirma o coordenador do Núcleo de Educação a Distância (Nead) da universidade, professor Pedro Paulo da Silva Ayrosa.
Ele sustenta que fatores como a maturidade intelectual, o desejo de fazer uma segunda graduação ou pós-graduação e a necessidade de flexibilidade no horário dedicado aos estudos explicam por que as pessoas com nível superior completo tendem a optar mais pelo EAD do que alunos com menor grau de escolaridade. Um público que na avaliação de Pedro Ayrosa reforça a credibilidade da educação a distância. "É possível observar o aumento da credibilidade da EAD por meio do aumento da procura por cursos nesta modalidade, no desempenho dos alunos formados, com alto índice de aprovação em concursos públicos e conquista de novas e melhores oportunidades profissionais, e nas pesquisas de satisfação com os cursos já realizados", comenta. A UEL abriu oito novos cursos a distância de especialização lato sensu.
Diego Prazeres
Reportagem Local-folha de londrina
Reportagem Local-folha de londrina
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